МЕЖПОСЕЛЕНЧЕСКАЯ ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА

Муниципальное бюджетное учреждение Еманжелинского муниципального района

Методические рекомендации по организации новогоднего праздника

Праздник Нового года — один из самых любимых и с нетерпением ожидаемых детей разного возраста. С ним связывают осуществление своих желаний, мечты в доброго волшебника, в сказку. Поэтому необходимо все сделать, чтобы эта надежда хотя бы немного оправдалась.
Огромная воспитательная сила Новогоднего праздника заключается в единстве трех его сторон. Радость воспоминаний о том хорошем, что было в уходящем году; бескорыстная забота о близких и стремление сделать для них приятный сюрприз в наступающем году; мечта осуществить свои самые сокровенные желания.

Содержание, структура и форма проведения новогоднего праздника зависит от возраста его участников. Чаще всего встречаются следующие:

  1. Конкурсы— соревнования, имеющие целью выделить наилучших из числа его участников. К этой группе относятся все виды состязаний между командами, в ходе которых выявляется победитель. Конкурсы могут быть на самые разные новогодние темы, а также могут объединять в себе несколько форм: викторину, спортивное и интеллектуальное соревнование, танцевальные и т. д.
  2. Викторины— игра в ответы на вопросы, объединенные новогодней темой.
  3. Игры — как основной компонент новогодних праздничных мероприятий (традиционные народные игры, использование игрового инвентаря, игровой мешок Деда Мороза).
  4. Миниатюра— небольшое представление в малой форме.
  5. Сказка — форма, в которой лучше всего воплощается этот праздник: встреча с добрыми героями народного творчества; романтика новогодних атрибутов (елка, ее оформление и украшение): карнавальные костюмы, маски и т.д.

Кроме вышеперечисленных форм, новогодним праздником для ребят могут стать чтения, акции и даже уроки. Главное — подойти к подготовке мероприятия творчески и внести в каждое выполняемое дело свежую струю.
Новый год — это не только праздник, но и время, когда у всех просыпается желание творить и созидать. Существует много идей о том, что можно сотворить своими руками к празднику. Это могут быть елочные игрушки, гирлянды, предметы украшения и декора. Предлагаем в предновогодний период организовать в библиотеке серию мастер-классов. Они могут быть посвящены созданию своими руками новогодних игрушек, подготовке подарков, украшению праздничного стола, праздничному оформлению дома и др.

Описание игр  и конкурсов
Волшебная шляпа
В шляпе находятся разные слова; дети по очереди достают, читают и поют строчки из песен, где встречаются эти слова. Песни (и слова) должны быть о зиме и новогоднем празднике (елочка, хоровод, мороз, иней, снежинка, сосулька и т.д.).
Все что бывает на Новый год
Пусть ребята по очереди перечисляют все, что бывает в Новый год: Дед Мороз, Снегурочка, снег, подарки, елка, елочные игрушки, торт, иголки, на полу, фонарики и прочее. Тот, у кого кончаются идеи, выбывает из игры, а самый стойкий выигрывает.
Мороженное
Самое любимое лакомство Снегурочки – мороженое. Дети называют по очереди сорта мороженого. Кто задумается больше, чем на 5 секунд, проигрывает.
Веселая лепка
Лепим снеговиков. Нужно за отведенное время собрать как можно больше снеговиков из ватных шариков. Шарики можно брать только двумя зубочистками. Если снеговик развалился, его собирают заново теми же зубочистками.
Чудесные снежки
На пол высыпают «снежки» из ваты. Дети с завязанными глазами собирают снежки в мешок. Выигрывает тот, кто за отведенное время соберет больше снежков. Игра в снежки. Нужно бросать ватные «снежки», стараясь попасть в стоящий на полу большой валенок.
Волшебная снежинка
Конкурс: как можно быстрее вырезать из салфетки (бумаги) снежинку.
Мандариновый футбол
Играют на столе, каждый «игрок» — указательный и средний палец кого-то из детей, мяч — мандарин.
Сказка «Репка» по-новогоднему
За дверь отправляем по 3 человека от каждой команды (6 человек). Там им раздаем совершено неожиданные аксессуары. Изображения овощей (капусты, картошки, свеклы, лука и моркови). Изображения сделаны по типу популярных сейчас усов, очков, т.е на палочке. На обратной стороне приклеен текст. Делаем небольшой инструктаж, раздаем роли.
Ведущий: «В новогодние деньки так много суеты… особенно у актеров. Вот и сейчас они не успели переодеться перед очередной сказкой, которую им нужно сыграть для детей в этом году».
Ведущий начинает читать сказку «Репка».  Первому участнику у входа даем соответствующий реквизит по сценарию (полный текст ниже). Впускаем второго участника. Всем смешно сочетание внешнего вида и текста. Остальных участников никто  не видит. Это как раз 6 персонажей.
СКАЗКА ПРО РЕПКУ
1.Ведущий
2.Дед
3.Морковка
4.Картошка
5.Капуста
6.Свекла
7.Лук
Ведущий:
Дедка репку посадил…
Дедка репке говорил:
Дед:
Ты расти, расти большая.
Стань богатым урожаем,
Чтоб тобой я мог гордиться.
Принесу тебе водицы,
Удобрений ведер пять…
Ох, устал, пора поспать.
(Ложится недалеко от репки и засыпает.)
Ведущий:
Спит дедулька без забот.
Репка между тем растет,
Да воюет с сорняками:
Их ногами, и руками…
Вот уж осень на дворе.
Зябким утром в сентябре
Дед проснулся, испугался.
(Дед просыпается и прыгает от холода, стуча зубами.)
Дед:
Ах, я старый разоспался.
Репку уж пора тянуть.
Подросла, гляжу чуть-чуть.
Ай, да репка уродилась!
Мне такая и не снилась.
(Хватает репку и тянет.)
Ведущий:
Хвать, но репка возмутилась.
Морковка:
Экий дедка, ты неловкий!
Я — не репка, я — морковка.
Не умыл ты видно глаз.
Репки я стройней в сто раз.
И оранжевей к тому же.
Коль салат корейский нужен,
Без меня ты пропадешь…
Сок морковный не попьешь,
В супе мне замены нет…
И еще один секрет.
Я богата витамином
Всем полезным каротином.
Я — отличный урожай!
Дед:
Что ж, в корзинку полезай.
Что такое, что за чудо,
Может, выспался я худо?
Репку сеял я весной.
Ладно, батенька, постой,
Репку вытяну другую.
Картошка:
Ой, ой, ой,
Я протестую!
Я — не репка. Я — Картошка!
Это знает даже кошка.
Всем плодам я голова
Ясно ведь как дважды два:
Если в супе нет картошки,
Ни к чему брать в руки ложку.
Я для чипсов слышишь, дед,
Самый главный компонент.
В жарком масле, вот смотри,
Стать могу картошкой фри,
Я — твой главный урожай!
Дед:
Что ж, в корзинку полезай.
Я ж опять пойду по репку.
Как сидит в землице крепко!
Ай да репка, вот те на!
Капуста:
Право, я возмущена!
Дед, ты сникерсов объелся,
Сериалов насмотрелся,
Может с печки ты упал?
Раз капусту не узнал.
Я на репку непохожа
У нее одна одежа,
У меня ж их целых сто!
Все без пуговок…
А то…
Я — хрустящая капуста!
Без меня в салате пусто,
А со мной любой обед
Голубец иль винегрет…
Станет в 10 раз полезней!
И потом меня, любезный,
Можно квасить и солить…
И до лета аж хранить.
Можно есть меня всю зиму!
Дед:
Милости прошу… в корзину.
Это что за чудеса?
Вот уж битых два часа
Я провел на огороде.
Где же репка! Эта вроде…
Свекла: 
Снова дед не угадал.
Знать очки ты потерял,
Или бес тебя попутал?
Свеклу с репой перепутал.
Я в сто раз ее красней,
И полезней и вкусней!
Свеклы нет и нет борща,
В винегрете и во щах…
Я одна — источник цвета!
А свекольная котлета —
Это просто объеденье!
Сто процентов — похуденье.
Я — отличный урожай!
Дед:
Что ж, в корзинку полезай.
И тебе найдется место.
Только все же интересно,
Где же репка? Может эта?
Лук:
Я почти того же цвета,
Но не репка, старичок,
Я — твой репчатый лучок!
Пусть немного и коварен,
Но в народе популярен.
Самый вкусный шашлычок
Тот, в котором есть лучок.
Все меня хозяйки знают
В суп и в кашу добавляют,
В пирожки, в грибы, в отвар…
Я для вирусов — кошмар!
Даже грипп меня боится…
Хоть сейчас готов сразиться.
Я — отличный урожай!
Дед:
Что ж, в корзинку полезай.
Вечер уж к концу подходит.
Месяц на небо выходит.
Да и мне домой пора.
Завтра с самого утра
Стану репку вновь искать,
А теперь охота спать.
Ух, тяжелая корзина,
Пригодилась бы машина…
Знатный вырос урожай!
Бабка, занавес давай.
Ведущий:Сказочке пришел конец.
Тот, кто слушал, молодец.
Ждем от Вас аплодисментов,
Ну и прочих комплиментов…
Ведь артисты-то старались,
Пусть слегка и растерялись!
Финал.
Нам теперь нужно найти подарки! Можно придумать разные места или все подарки сложить в одном месте. Сюрпризный момент обязателен! Может быть незамысловатым, а можно и чемодан с двойным дном сделать, и схему-карту-«бродилку» нарисовать.   Подарки нашли, потом дискотека!

Новогодняя веселая викторина
1.В каком месяце в истории России НЕ праздновался Новый год?
А. Март.                                    В. Сентябрь.
Б. Январь.                                 Г. Ноябрь.
(Древние славяне праздновали Новый год 1 марта с наступлением тепла и начала полевых работ. В 1492 году начало года на Руси было официально перенесено на 1 сентября. С 1699 года Новый год стал отмечаться 1 января.)
2.Когда встречали Новый год в допетровской Руси XVIII века?
А. 1 января.                                В. 1 марта.
Б. 1 июня.                                   Г. 1 сентября.
3. Как ласково называют деда Мороза в некоторых русских сказках?
А.Морозилка.                             В. Морозко.
Б. Морозец.                                 Г. Холодец.
4.Как называется «волшебная палочка» Деда мороза?
А. Скипетр.                                 В. Жезл.
Б. Посох.                                     Г. Палица.
5.В каком головном уборе ходит наш российский Дед Мороз?
А. Колпак.                                   В. Шапка-боярка.
Б. Чалма.                                      Г. Котелок.
(А в красном колпаке ходит Санта-Клаус.)
6.Откуда Дед Мороз в Новый год достаёт подарки для российских детишек?
А. Из сундука.                             В. Из мешка.
Б. Из сейфа.                                 Г. Из носка.
7.Как называется сказка В.Ф. Одоевского?
А. «Мороз Иванович».             В. «Холод Петрович».
Б. «Колотун Николаевич».         Г. «Стужа Семёновна».
8.Какую сказку написал Г.Х. Андерсен?
А. «Ель».                                     В. «Сосна».
Б. «Пихта».                                   Г. «Кедр».
9.Как называется место продажи Новогодних ёлок?
А. Зелёный рынок.                     В. Ёлочный базар.
Б. Зелёный аукцион.                  Г. Хвойный супермаркет.
10. Какая Кремлёвская башня появляется на экранах телевизоров в Новогоднюю ночь?
А. Боровицкая.                            В. Никольская.
Б. Спасская.                               Г. Кутафья.
11. Какой предмет считает своим долгом приобрести каждый японец, чтобы загребать им в наступившем году новое счастье?
А. Совковую лопату.                  В. Рыбацкую сеть.
Б. Бамбуковые грабли.           Г. Соломенную корзину.
12. Под видом представителя какой из профессий является в новогоднюю ночь монгольский Дед Мороз?
А. Повар.                                     В. Пастух.
Б. Сталевар.                                Г. Космонавт.
13. В какое время года в Австралии встречают Новый год?
А. Лето.                                       В. Осень.
Б. Зима.                                        Г. Весна.
Бабуин;
г) 14. Каким предметом безуспешно пыталась воспользоваться мартышка из басни И.А. Крылова?
а) Зеркалом;
б) Очками;
в) Салфеткой;
г) Вилкой.
15.Как звали обезьянку, жившую у доктора Айболита?
а) Авва;
б) Чита;
в) Кика;
г) Чичи.
16.Как называют совершенно бесполезную работу?
а) Мартышкин труд;
б) Возня бабуинов;
в) Макакина радость;
г) Услуга гиббона.
17.Какая обезьяна самая крупная в мире?
а) Бабуин;
б) Горилла;
в) Шимпанзе;
г) Гиббон.
(Полный рост обезьяны иногда доходит до двух метров, а вес такого гиганта составляет около 270 килограмм.)
18.Какая обезьяна существует?
а) Мамуин;
б) Папуин;
в) Дедуин.
19.Какая из обезьян считается самым ближайшим родственником человека?
а) Орангутан;
б) Шимпанзе;
в) Бабуин;
г) Горилла.
20.Каких видов мартышек НЕ существует?
а) Чубатой;
б) Белохвостой;
в) Рыжеухой;
г) Бородатой.
(Но есть краснохвостые, рыжехвостые и белогорлые мартышки).
21.Как зовётся обезьяна, имеющая красный зад?
а) Макака;
б) Капуцин;
в) Ревун;
г) Тамарин.
22.Что у обезьяны принято называть пятой рукой?
а) Хвост;
б) Зубы;
в) Нос;
г) Уши
23.Карликовые игрунки  самые маленькие обезьяны в мире. А какой у них рост?
а) 8-9 см;
б) 33-35 см;
в) 12-15 см;
г) 25-27 см.
24.Как звали обезьянку, о которой рассказал детям Эдуард Успенский?
а) Анжелика;
б) Агата;
в) Анфиса;
г) Анюта.

Новогодние игры
«Кто соберет больше снежинок». Для этой игры на натянутых в комнате лесках прикрепляют на ниточках ватные комочки или снежинки. Все участники конкурса вооружаются ножницами и ведерками, и стараются за определенное время (по команде ведущего) собрать в свое ведерко как можно больше «снежков».
«Летающие снежинки». Для победы в этой игре нужно как можно дольше удержать в воздухе «снежинку», сделанную из комочка ваты. Все участники одновременно подбрасывают свою «снежинку» в воздух и дуют на нее, стараясь удержать ее в воздухе дольше всех.
«Угадай подарок». В эту игру нужно играть с детьми младшего возраста. В большой мешок складываются самые разные предметы, и нужно наощупь определить, что за предмет попался в руку участнику. Если игрок угадал название предмета, то он достается ему в виде подарка.
Конкурс «Передай апельсин». Эта игра – для двух команд, в каждой из которых может быть от 5 до 10 участников. В этой игре каждая команда по сигналу ведущего старается передать апельсин как можно быстрее, не используя для этого руки. Побеждает команда, которая не уронит апельсин ни одного раза и передаст его из начала шеренги участников в конец как можно быстрее.
«Самый лучший рыбак». Для этой игры вам понадобятся небьющиеся елочные игрушки с петельками, сложенные в большую коробку, и несколько удочек. По команде ведущего участники игры стараются нарядить елку с помощью удочек как можно быстрее. Побеждает тот участник, который сможет повесить на елку с помощью удочки наибольшее количество игрушек.
«Собери снежки». Каждому участнику игры дается корзинка, под елкой раскидывают «снежки» — комочки ваты или скомканные в шарики газеты. С завязанными глазами участники собирают в корзинку все «снежки». Побеждает тот, у кого «снежков» окажется больше всех.
«Большие и маленькие елочки». Ведущий говорит детям: в лесу есть всякие елочки – высокие и низкие, большие и маленькие. На слове «большие» или «высокие» дети поднимают руки вверх, на слове «низкие» или «маленькие» — опускают вниз. Ведущий повторяет эти команды по очереди, сопровождая их «неправильными» жестами, стараясь запутать детей.
Игра «На внимание»: дети поют песню «В лесу родилась елочка» и замолкают по хлопку ведущего, а дальше поют песню про себя. По следующему хлопку ведущего начинают снова петь вслух. Тот, кто начинает петь не в лад с остальными, выбывает из игры.
Рождественские дни — время добрых дел и маленьких чудес. Перед Рождеством в библиотеках можно провести благотворительные акции «Подари добро!», «Тепло наших рук», в ходе которых можно осуществить сбор подарков, теплых вещей, варежек, носок для нуждающихся многодетных семей, престарелых и др., массовые мероприятия для социально-незащищенных слоев населения, детей.
Библиотеки всегда являлись местом проведения досуга, различных культурных мероприятий, общения людей. Самое главное, чтобы в эти дни в библиотеках создавалась теплая атмосфера праздника, творчества, новогоднего и рождественского настроения.

Материал подготовила
О. А. Григорьева, библиограф ЦРБ

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Яндекс.Метрика